Psicogênese da língua escrita: referência fundamental para a compreensão do processo de alfabetização

O estudo analisa a evolução psicogenética da escrita de crianças da escola pública do Rio Grande do Norte, tendo como referência as pesquisas de Emilia Ferreiro e colaboradores. A coleta de escritas foi embasada no Método de Indagação, adaptado do método clínico de Piaget. O corpus de pesquisa conté...

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Autor principal: Campelo, Maria Estela Costa Holanda
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-88012019-10-21T20:04:53Z Psicogênese da língua escrita: referência fundamental para a compreensão do processo de alfabetização Campelo, Maria Estela Costa Holanda Estudos psicogenéticos. Escola pública. Rio Grande do Norte. O estudo analisa a evolução psicogenética da escrita de crianças da escola pública do Rio Grande do Norte, tendo como referência as pesquisas de Emilia Ferreiro e colaboradores. A coleta de escritas foi embasada no Método de Indagação, adaptado do método clínico de Piaget. O corpus de pesquisa contém escritas integrantes de uma coleção finita de produções, construída ao longo de 20 anos de pesquisa sobre a produção psicogenética de escritas de alfabetizandos. Nos resultados, destacam-se a caracterização e análise dos níveis de conceitualização da língua escrita, as hipóteses construídas e suas ilustrações com as escritas produzidas pelos sujeitos da pesquisa. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2015-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8801 Revista Educação em Questão; v. 53 n. 39 (2015): set./dez. 2015; 186-217 1981-1802 0102-7735 10.21680/1981-1802.2015v53n39 por https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8801/6271
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