Exame Vestibular: um perfil das provas de História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Este trabalho tem como objetivo apresentar um perfil das provas objetivas de História do exame vestibular da UFRN, elaborado pela Comissão Permanente do Vestibular (Comperve). O período escolhido para análise foi a última década, considerando que as provas de 2001-2010, utilizadas como fontes, estão...
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Mneme - Revista de Humanidades
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oai:periodicos.ufrn.br:article-71892015-05-28T20:31:13Z Exame Vestibular: um perfil das provas de História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Torres de Paula, Thiago do Nascimento Vestibular. Provas. História. UFRN. Este trabalho tem como objetivo apresentar um perfil das provas objetivas de História do exame vestibular da UFRN, elaborado pela Comissão Permanente do Vestibular (Comperve). O período escolhido para análise foi a última década, considerando que as provas de 2001-2010, utilizadas como fontes, estão disponíveis no site da instituição elaboradora. No processo de tratamento das provas, foram construídos quatro quadros e quatro tabelas, com a finalidade de obter informações quantitativas e qualitativas. A partir disso, foi possível perceber equilíbrios e discrepâncias com relação à distribuição dos conteúdos, como também propostas metodológicas que vêm valorizando a capacidade interpretativa dos alunos-vestibulandos, durante os dez anos pesquisados. Mneme - Revista de Humanidades 2015-05-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/mneme/article/view/7189 Mneme - Revista de Humanidades; v. 14 n. 33 (2013): Mneme - Revista de Humanidades N. 33 1518-3394 por https://periodicos.ufrn.br/mneme/article/view/7189/5370 Copyright (c) 2015 Mneme - Revista de Humanidades |
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Este trabalho tem como objetivo apresentar um perfil das provas objetivas de História do exame vestibular da UFRN, elaborado pela Comissão Permanente do Vestibular (Comperve). O período escolhido para análise foi a última década, considerando que as provas de 2001-2010, utilizadas como fontes, estão disponíveis no site da instituição elaboradora. No processo de tratamento das provas, foram construídos quatro quadros e quatro tabelas, com a finalidade de obter informações quantitativas e qualitativas. A partir disso, foi possível perceber equilíbrios e discrepâncias com relação à distribuição dos conteúdos, como também propostas metodológicas que vêm valorizando a capacidade interpretativa dos alunos-vestibulandos, durante os dez anos pesquisados. |
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