HISTÓRIA ANTIGA E LIVROS DIDÁTICOS NO SÉCULO XXI: INOVAÇÕES E PERMANÊNCIAS
A presente pesquisa teve por objetivo analisar livros didáticos para Ensino Fundamental – Séries Finais – produzidos a partir do ano 2000 com o intuito de perceber a maneira como a História Antiga foi abordada, levando-se em conta que tais obras visavam estar em acordo com o PNLD (Plano Nacional do...
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Formato: | Online |
Idioma: | por |
Publicado em: |
Revista Alétheia
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Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/aletheia/article/view/6641 |
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