PÁGINA A PÁGINA E O SERTÃO SURGE ENVOLVENDO SEUS LEITORES NUMA REDE DE SIGNIFICAÇÕES: UMA LEITURA DE GUIMARÃES ROSA NO CURSO DE LETRAS

Discussão sobre o letramento literário no Ensino Superior visando a apresentar os resultados de uma investigação no âmbito do estudo da leitura do texto literário, por professores em formação inicial. Para isso, realizou-se uma análise de Diários de Leitura (DL) produzidos em Ambiente Virtual / Plat...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Autor principal: Fonseca, Vilma Nunes da Silva
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/imburana/article/view/6242
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:periodicos.ufrn.br:article-6242
record_format ojs
spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-62422015-03-26T23:18:59Z PÁGINA A PÁGINA E O SERTÃO SURGE ENVOLVENDO SEUS LEITORES NUMA REDE DE SIGNIFICAÇÕES: UMA LEITURA DE GUIMARÃES ROSA NO CURSO DE LETRAS Fonseca, Vilma Nunes da Silva Literatura e Ensino Formação do leitor Estética da Recepção Discussão sobre o letramento literário no Ensino Superior visando a apresentar os resultados de uma investigação no âmbito do estudo da leitura do texto literário, por professores em formação inicial. Para isso, realizou-se uma análise de Diários de Leitura (DL) produzidos em Ambiente Virtual / Plataforma de Aprendizagem Moodle / UFT, durante a leitura de Grande Sertão: Veredas – GSV (2001). Os DL foram sugeridos com o propósito de registrar a apropriação do texto, o entrelaçamento entre o real e o imaginário na formação da percepção estética a partir da projeção e expectativa do leitor na receptividade da obra. Através dos DL, percebeu-se o impacto da leitura de GSV na educação literária dos acadêmicos. O objetivo da experiência didática foi debater o efeito e a recepção do romance GSV, em uma comunidade de leitores situada, sob o olhar da Estética da Recepção. Todos os acadêmicos relataram sentir dificuldades no tocante à compreensão do romance. O emaranhado de seres, as histórias repicadas e a linguagem peculiar de Guimarães Rosa, dotada de neologismos e variado léxico etc; todo esse conjunto de fatores, somados à falta de familiaridade com uma obra literária de leitura mais densa, culminaram por suscitar o desejo de abandono do texto, de acordo com alguns relatos. Os obstáculos durante a leitura puderam: confirmar as posições positivas e negativas acerca da narrativa, modificar os pontos de vista em movimento, ampliar a cosmovisão do leitor, provocar deslocamentos no tempo e no espaço, etc.Vilma Nunes da Silva Fonseca é docente da Licenciatura em Letras, na Universidade Federal do Tocantins (UFT), Campus Universitário de Araguaína, membro dos Grupos de Pesquisa “Práticas de Linguagens em Estágios Supervisionados” - PLES (UFT/CNPq) e  “Sistêmica através das Línguas” - SAL (PUC/SP). UFRN 2014-11-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares application/pdf https://periodicos.ufrn.br/imburana/article/view/6242 Imburana: revista do Núcleo Câmara Cascudo de Estudos Norte-Rio-Grandenses; v. 4 n. 8 (2013): Revista Imburana 8; 23-48 2177-1146 por https://periodicos.ufrn.br/imburana/article/view/6242/4931 Copyright (c) 2014 Imburana: revista do Núcleo Câmara Cascudo de Estudos Norte-Rio-Grandenses
institution Periódicos UFRN
collection Portal de Pediódicos Eletrônicos da UFRN
language por
format Online
author Fonseca, Vilma Nunes da Silva
spellingShingle Fonseca, Vilma Nunes da Silva
PÁGINA A PÁGINA E O SERTÃO SURGE ENVOLVENDO SEUS LEITORES NUMA REDE DE SIGNIFICAÇÕES: UMA LEITURA DE GUIMARÃES ROSA NO CURSO DE LETRAS
author_facet Fonseca, Vilma Nunes da Silva
author_sort Fonseca, Vilma Nunes da Silva
title PÁGINA A PÁGINA E O SERTÃO SURGE ENVOLVENDO SEUS LEITORES NUMA REDE DE SIGNIFICAÇÕES: UMA LEITURA DE GUIMARÃES ROSA NO CURSO DE LETRAS
title_short PÁGINA A PÁGINA E O SERTÃO SURGE ENVOLVENDO SEUS LEITORES NUMA REDE DE SIGNIFICAÇÕES: UMA LEITURA DE GUIMARÃES ROSA NO CURSO DE LETRAS
title_full PÁGINA A PÁGINA E O SERTÃO SURGE ENVOLVENDO SEUS LEITORES NUMA REDE DE SIGNIFICAÇÕES: UMA LEITURA DE GUIMARÃES ROSA NO CURSO DE LETRAS
title_fullStr PÁGINA A PÁGINA E O SERTÃO SURGE ENVOLVENDO SEUS LEITORES NUMA REDE DE SIGNIFICAÇÕES: UMA LEITURA DE GUIMARÃES ROSA NO CURSO DE LETRAS
title_full_unstemmed PÁGINA A PÁGINA E O SERTÃO SURGE ENVOLVENDO SEUS LEITORES NUMA REDE DE SIGNIFICAÇÕES: UMA LEITURA DE GUIMARÃES ROSA NO CURSO DE LETRAS
title_sort página a página e o sertão surge envolvendo seus leitores numa rede de significações: uma leitura de guimarães rosa no curso de letras
description Discussão sobre o letramento literário no Ensino Superior visando a apresentar os resultados de uma investigação no âmbito do estudo da leitura do texto literário, por professores em formação inicial. Para isso, realizou-se uma análise de Diários de Leitura (DL) produzidos em Ambiente Virtual / Plataforma de Aprendizagem Moodle / UFT, durante a leitura de Grande Sertão: Veredas – GSV (2001). Os DL foram sugeridos com o propósito de registrar a apropriação do texto, o entrelaçamento entre o real e o imaginário na formação da percepção estética a partir da projeção e expectativa do leitor na receptividade da obra. Através dos DL, percebeu-se o impacto da leitura de GSV na educação literária dos acadêmicos. O objetivo da experiência didática foi debater o efeito e a recepção do romance GSV, em uma comunidade de leitores situada, sob o olhar da Estética da Recepção. Todos os acadêmicos relataram sentir dificuldades no tocante à compreensão do romance. O emaranhado de seres, as histórias repicadas e a linguagem peculiar de Guimarães Rosa, dotada de neologismos e variado léxico etc; todo esse conjunto de fatores, somados à falta de familiaridade com uma obra literária de leitura mais densa, culminaram por suscitar o desejo de abandono do texto, de acordo com alguns relatos. Os obstáculos durante a leitura puderam: confirmar as posições positivas e negativas acerca da narrativa, modificar os pontos de vista em movimento, ampliar a cosmovisão do leitor, provocar deslocamentos no tempo e no espaço, etc.Vilma Nunes da Silva Fonseca é docente da Licenciatura em Letras, na Universidade Federal do Tocantins (UFT), Campus Universitário de Araguaína, membro dos Grupos de Pesquisa “Práticas de Linguagens em Estágios Supervisionados” - PLES (UFT/CNPq) e  “Sistêmica através das Línguas” - SAL (PUC/SP).
publisher UFRN
publishDate 2014
url https://periodicos.ufrn.br/imburana/article/view/6242
work_keys_str_mv AT fonsecavilmanunesdasilva paginaapaginaeosertaosurgeenvolvendoseusleitoresnumarededesignificacoesumaleituradeguimaraesrosanocursodeletras
_version_ 1766682117664669696

Registros relacionados