ASPECTOS GERAIS DA ROTINA ESCOLAR NA PRÉ-ESCOLA

O presente estudo tem o objetivo de avaliar diferentes formas de implementação de rotinas planejadas na pré-escola através de uma abrangente revisão bibliográfica do tema. Enfatizaram-se as contribuições de dois autores clássicos, Vigotsky e Wallon.  Realizou-se uma abordagem de quatro elementos con...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Silva Lobato, Maria José
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/4506
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spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-45062014-05-29T15:16:39Z ASPECTOS GERAIS DA ROTINA ESCOLAR NA PRÉ-ESCOLA Silva Lobato, Maria José O presente estudo tem o objetivo de avaliar diferentes formas de implementação de rotinas planejadas na pré-escola através de uma abrangente revisão bibliográfica do tema. Enfatizaram-se as contribuições de dois autores clássicos, Vigotsky e Wallon.  Realizou-se uma abordagem de quatro elementos constitutivos da rotina de acordo com a classificação de Barbosa (2000). Verificou-se a importância da organização do ambiente, do uso do tempo, da seleção e propostas de atividades e da seleção e oferta de materiais sob uma ótica montessoriana. Assim, este trabalho demonstrou o quanto a rotina pedagógica pode resgatar antigos conceitos e adaptar as novas tendências, melhorando o cotidiano escolar da educação infantil. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2013-08-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/4506 Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação; n. 8 (2013): Saberes: Filosofia e Educação 1984-3879 por https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/4506/3689 Copyright (c) 2014 Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação
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