CIRCLES OF NORTHEASTERN READINGS: THE CHALLENGE OF EXTRASCHOOL LITERARY LITERACY

The article discusses the organization of the Circles of Northeastern Readings, a community outreach project developed in partnership with cultural institutions. First, we discuss the social function of museums (MARZIALE, 2021; SANTOS 2012) and the community outreach programs; next, we introduce the...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: de Pinho Cavalcanti, Larissa, Ferraz Alves, Lidianne, Pereira Mourato, Maria Elaine, Gomes da Silva, Mirian Shirley
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/28336
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spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-283362022-08-19T12:16:45Z CIRCLES OF NORTHEASTERN READINGS: THE CHALLENGE OF EXTRASCHOOL LITERARY LITERACY CIRCULOS DE LECTURA DE NORESTE; EL DESAFÍO DE APRENDIZAJE LITERARIO EXTRAESCOLAR RODAS DE LEITURAS NORDESTINAS: O DESAFIO DO LETRAMENTO LITERÁRIO EXTRAESCOLAR de Pinho Cavalcanti, Larissa Ferraz Alves, Lidianne Pereira Mourato, Maria Elaine Gomes da Silva, Mirian Shirley The article discusses the organization of the Circles of Northeastern Readings, a community outreach project developed in partnership with cultural institutions. First, we discuss the social function of museums (MARZIALE, 2021; SANTOS 2012) and the community outreach programs; next, we introduce the Circles of Readings as practices of literary literacy (FREIRE, 2015; COSSON, 2006, 2014, 2020) and discuss the knowledge promoted by the Circles of Northeastern Readings. The Circles made it possible to experience the Northeastern literature through several genres and times, reaching an audience of various ages and contexts. Furthermore the experience showed us the effacement of the localization of renowned authors in Brazilian literature who need to be taken to the broader readership.   Basado en la organización de Círculos de Lecturas de Noreste, el artículo discute el papel de las actividades de extensión en alianzas con instituciones culturales. Para ello, discutiremos la función social del museo (MARZIALE, 2021; SANTOS, 2012) y de la extensión universitaria (UFRPE), presentamos la propuesta de Círculos de Lecturas como prácticas de aprendizaje literario (FREIRE, 2015; COSSON, 2006, 2014, 2020) y discutimos los saberes articulados a partir de su realización. Los Círculos de Lectura abrieron caminos para vivir la literatura de Noreste en sus diferentes géneros y temporalidades, llegando a un público de diferentes edades y contextos. Además, la experiencia nos mostró el borrado de las raíces locales de los grandes autores de la literatura brasileña y la necesidad de acercarlos al amplio público lector. O artigo discute a partir da organização de Rodas de Leituras Nordestinas o papel das atividades de extensão em parcerias com instituições culturais. Para isso, discorreremos sobre a função social do museu (MARZIALE, 2021; SANTOS, 2012) e da extensão universitária (UFRPE), apresentamos a proposta das Rodas de Leituras como práticas de letramento literário (FREIRE, 2015; COSSON, 2006, 2014, 2020) e discutimos os saberes articulados a partir de sua realização. As Rodas de Leitura abriram caminhos para vivenciar a literatura nordestina em seus diferentes gêneros e temporalidades alcançando um público de idades e contextos variados. Ademais, a experiência nos mostrou o apagamento das raízes locais de grandes autores da literatura brasileira e a necessidade de aproximá-los do público leitor amplo.   Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2022-07-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/28336 Revista Extensão & Sociedade; v. 13 n. 1 (2022): Revista Extensão & Sociedade 2022.1; 46 - 63 2178-6054 2595-0150 10.21680/2178-6054.2022v13n1 por https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/28336/16036 Copyright (c) 2022 Revista Extensão & Sociedade http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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