Teaching case: the water I wear

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Purpose: This case aims to enable students to learn about environmental impacts and their effects and allow them to use methods of economic valuation of the environment to internalize externalities related to environmental and social impacts. The product in question is widely used what can make stud...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Ferreira, Aracéli Cristina de Sousa, Miranda, Luiz Carlos, Queiroz, Juliana Molina
Formato: Online
Idioma:eng
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/25738
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description Purpose: This case aims to enable students to learn about environmental impacts and their effects and allow them to use methods of economic valuation of the environment to internalize externalities related to environmental and social impacts. The product in question is widely used what can make students identify themselves with the case. Then, they will be more interested in the problem identified in this case which is the non-internalization of externalities (social and environmental impacts). Methodology: The methodology of this teaching case is qualitative. Students read, discuss and apply the subject. Upon reading the case, students learn the steps of the laundry washing process. Students can identify the direct and indirect environmental and social impacts and their consequences by reading and discussing the case. Finally, they can apply the methods of economic valuation of the environment. Results: It is possible to identify the social and environmental impacts and analyze and discuss these impacts on management and accounting. Study Contributions: We hope that people can use this teaching case in undergraduate and graduate courses in environment and sustainability topics and topics related to costs and management.
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spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-257382023-01-18T20:56:39Z Teaching case: the water I wear Caso de enseñanza: el agua que visto Caso para ensino: a água que eu visto Ferreira, Aracéli Cristina de Sousa Miranda, Luiz Carlos Queiroz, Juliana Molina environmental impacts; social impacts; sustainability; environmental accounting; environmental costs. Inglês. impactos ambientales; impactos sociales; sustentabilidad; contabilidad ambiental; costos ambientales. impactos ambientais; impactos sociais; sustentabilidade; contabilidade ambiental; custos ambientais. Purpose: This case aims to enable students to learn about environmental impacts and their effects and allow them to use methods of economic valuation of the environment to internalize externalities related to environmental and social impacts. The product in question is widely used what can make students identify themselves with the case. Then, they will be more interested in the problem identified in this case which is the non-internalization of externalities (social and environmental impacts). Methodology: The methodology of this teaching case is qualitative. Students read, discuss and apply the subject. Upon reading the case, students learn the steps of the laundry washing process. Students can identify the direct and indirect environmental and social impacts and their consequences by reading and discussing the case. Finally, they can apply the methods of economic valuation of the environment. Results: It is possible to identify the social and environmental impacts and analyze and discuss these impacts on management and accounting. Study Contributions: We hope that people can use this teaching case in undergraduate and graduate courses in environment and sustainability topics and topics related to costs and management. Objetivo: El propósito de este caso es que los estudiantes aprendan sobre los impactos ambientales y sus efectos, además de permitirles utilizar métodos de valoración económica del ambiente para internalizar las externalidades relacionadas con los impactos ambientales y sociales. Dado que el producto jeans es ampliamente utilizado, existe una identificación entre el problema identificado en este caso, la no internalización de externalidades (impactos sociales y ambientales), y los consumidores, en este caso los propios estudiantes. Metodología: La metodología de este caso de enseñanza es cualitativa. Los estudiantes leen, discuten y aplican el caso. Al leer el caso, los estudiantes aprenden los pasos del proceso de lavado de ropa. Al leer y discutir, los estudiantes pueden identificar los impactos ambientales y sociales directos e indirectos y sus consecuencias. Finalmente, se aplican y discuten métodos de valoración económica del medio ambiente, cuando es aplicable a la situación. Resultados: Es posible identificar los impactos sociales y ambientales y analizar y discutir los efectos de estos impactos en la gestión y en la contabilidad. Contribuciones del Estudio: Se espera que este Caso Docente sea utilizado en cursos de pregrado y posgrado en materias sobre medio ambiente y además de materias relacionadas con costos y gestión. Objetivo: O objetivo deste caso é possibilitar a aprendizagem dos alunos sobre os impactos ambientais e seus efeitos, além de permitir que os mesmos utilizam métodos de valoração econômica do meio ambiente para internalizar as externalidades referentes aos impactos ambientais e sociais. Como o produto em questão é usado amplamente, há uma identificação entre o problema identificado neste caso, o da não internalização das externalidades (impactos sociais e ambientais), e os consumidores, neste caso, os próprios alunos. Metodologia: A metodologia deste caso de ensino é qualitativa. Os alunos lêem, discutem e aplicam o caso. Ao ler o caso, os estudantes aprendem as etapas do processo de lavagem de uma lavanderia. Na leitura e na discussão, os alunos podem identificar quais são os impactos ambientais e sociais diretos e indiretos e suas consequências. Por fim, são aplicados e discutidos os métodos de valoração econômica do meio ambiente, quando aplicáveis à situação. Resultados: É possível identificar os impactos sociais e ambientais e analisar e discutir os efeitos desses impactos na gestão e na contabilidade. Contribuições do Estudo: Espera-se que este Caso para Ensino possa ser utilizado em cursos de graduação e pós-graduação em disciplinas sobre meio ambiente e sustentabilidade, além de disciplinas relacionadas a custos e gestão. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2021-07-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/25738 REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 13 No. 2 (2021): Jul./Dez. REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 13 Núm. 2 (2021): Jul./Dez. REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - ISSN 2176-9036; v. 13 n. 2 (2021): Jul./Dez. 2176-9036 10.21680/2176-9036.2021v13n2 eng https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/25738/14381 Copyright (c) 2021 REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - ISSN 2176-9036 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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