Os desafios para avaliar na cultura digital: um diálogo pedagógico e computacional
A avaliação na Cultura Digital é um processo complexo que aterrorizauma parte dos professores e exige novas competências. A avaliação develevar em consideração diversos elementos como o sistema didático, ocurrículo, os atores, a metodologia e as ferramentas didáticas. Esteselementos estão mutuamente...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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| Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/revprometeu/article/view/25665 |
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| Resumo: | A avaliação na Cultura Digital é um processo complexo que aterrorizauma parte dos professores e exige novas competências. A avaliação develevar em consideração diversos elementos como o sistema didático, ocurrículo, os atores, a metodologia e as ferramentas didáticas. Esteselementos estão mutuamente relacionados e indissociáveis. Este ensaiotraz uma reflexão sobre os desafios da avaliação e traz a necessidade deaproximação dos critérios de usabilidade pedagógica e computacional,a fim de criar um modelo mais sistêmico, qualitativo e formativo deavaliação apoiado por ferramentas e sistemas de avaliaçãoautomatizadas. Para que a avaliação cumpra sua função de aferir asdificuldades, analisar e diagnosticar o percurso cognitivo dos alunos eprogredir rumo aos objetivos propostos ela precisa ser ressignificada, paranão ser traduzida como mero instrumento de classificação quantitativa. |
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