Práticas de letramento, tecnologias digitais e gêneros discursivos no ensino médio técnico
Although they are a concept discussed since the 1990s in the Brazilian academic area, literacy practices (BARTON, 2007) have not been very prominent in Portuguese language classrooms, even though they have been emphasized since the PCN, for over twenty years. Linked to this issue is the curricular a...
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Formato: | Online |
Idioma: | por |
Publicado em: |
Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/23943 |
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