EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM TEMPOS DE COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROJETO (TUTOR): Relato de Experiência
Este artigo é um relato de experiência sobre o projeto de extensão Tecnologia Universidade e Orientação Profissional o TUTOR, o projeto em curso desde 2017 realizado junto a Universidade Tecnologica Federal do Paraná. Como extensão objetivou-se estudar a constituição da subjetividade em diferentes m...
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Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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oai:periodicos.ufrn.br:article-209772021-11-04T00:47:03Z EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM TEMPOS DE COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROJETO (TUTOR): Relato de Experiência De Lima Dias , Maria Sara Caldas Brognoli, Paula Ricarte de Figueiredo Hamm, Larissa Moreira da Silva Neto, Pedro Este artigo é um relato de experiência sobre o projeto de extensão Tecnologia Universidade e Orientação Profissional o TUTOR, o projeto em curso desde 2017 realizado junto a Universidade Tecnologica Federal do Paraná. Como extensão objetivou-se estudar a constituição da subjetividade em diferentes momentos da vida escolar e apoiar os alunos enquanto sujeitos históricos que emergem no paradigma da educação para o trabalho em sua escolha profissional. Com o advento do COVD 19 as ações realizadas pelo projeto se modificaram e passaram a ser realizadas de modo remoto. Acreditamos que as escolhas profissionais dos alunos e professores passam a ter um curso mediado pela tecnologia. Assim é urgente orientar as pessoas que estão hoje na universidade bem como aquelas que pretendem ingressar sobre novos habitos de vida e estudo, que lhes permitam materem-se ativas durante a pandemia. Tal orientação é fundamental enquanto um projeto de vida e tem grande influência na saúde mental e na vida profissional e pessoal das pessoas envolvidas na Universidade. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2020-09-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/20977 Revista Extensão & Sociedade; v. 12 n. 1 (2020): Volume suplementar - COVID-19 2178-6054 2595-0150 10.21680/2178-6054.2020v12n1 por https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/20977/14940 Copyright (c) 2020 Revista Extensão & Sociedade |
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Este artigo é um relato de experiência sobre o projeto de extensão Tecnologia Universidade e Orientação Profissional o TUTOR, o projeto em curso desde 2017 realizado junto a Universidade Tecnologica Federal do Paraná. Como extensão objetivou-se estudar a constituição da subjetividade em diferentes momentos da vida escolar e apoiar os alunos enquanto sujeitos históricos que emergem no paradigma da educação para o trabalho em sua escolha profissional. Com o advento do COVD 19 as ações realizadas pelo projeto se modificaram e passaram a ser realizadas de modo remoto. Acreditamos que as escolhas profissionais dos alunos e professores passam a ter um curso mediado pela tecnologia. Assim é urgente orientar as pessoas que estão hoje na universidade bem como aquelas que pretendem ingressar sobre novos habitos de vida e estudo, que lhes permitam materem-se ativas durante a pandemia. Tal orientação é fundamental enquanto um projeto de vida e tem grande influência na saúde mental e na vida profissional e pessoal das pessoas envolvidas na Universidade. |
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