O naturalismo da Revista Brasileira, 1879 - 1900
Nosso artigo se constitui em verificar a forma da vulgarizaçáo científica realizada por literatos brasileiros do final do século XIX. Neste momento, os literatos estavam fazendo a crítica ao romantismo e estabelecendo uma nova escola - o naturalismo, que tinha como uma de suas principais característ...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Mneme - Revista de Humanidades
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| Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/mneme/article/view/193 |
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| Resumo: | Nosso artigo se constitui em verificar a forma da vulgarizaçáo científica realizada por literatos brasileiros do final do século XIX. Neste momento, os literatos estavam fazendo a crítica ao romantismo e estabelecendo uma nova escola - o naturalismo, que tinha como uma de suas principais características a relaçáo entre literatura e ciências naturais. A historiografia afirma que a expressáo vulgarisation scientifique foi primeiramente utilizada por Emile Zola em 1867. Apesar de Zola ser um tanto pessimista quanto à possibilidade de se vulgarizar o conhecimento científico, ou seja, transformá-lo assimilável ao público em geral, no Brasil, os críticos literários da geraçáo naturalista, como Araripe Jr., Sílvio Romero e José Veríssimo estavam desempenhando importante papel de vulgarizadores da ciência. Desta forma, estes literatos tomaram para si a missáo de popularizar as ciências para o público leigo, atualizando os brasileiros sobre os últimos acontecimentos do mundo da ciência internacional, como também sobre as pesquisas realizadas nas instituições nacionais. Para tal utilizamos a Revista Brasileira, ponto de partida para a formaçáo da Academia Brasileira de Letras em 1897, e que ofereceu suas páginas para a vulgarizaçáo científica de nossa comunidade científica da época. Os críticos literários do naturalismo procuravam se interessar pelas ciências naturais como via de acesso à "verdadeira essência" nacional. Assim, estes literatos possibilitaram a existência de uma revista que foi um importante meio de popularizaçáo científica em nosso ambiente intelectual, viabilizando também a participaçáo de cientistas de nossas instituições de pesquisa da época, como o Museu Nacional, o Observatório Nacional, a Escola Politécnica, entre outras. |
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