Reflexões sobre letramento crítico nas aulas de língua estrangeira a partir de perspectiva trazida pela base nacional comum curricular

In the current social context, permeated by all kinds of communicative vehicles, sometimes text and image are not correlated for the construction of meaning. In this perspective, reading experience is not conceived as a social practice and, consequently, the reader does not use a critical posture to...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Daiane Levandovski Thewes, Jéssica, Steyer, Daiana, de Azevedo Fronza, Cátia
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/19292
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