De contos a curtas: a formação de leitores na escola

This search discusses the importance of literature in the constitution of the subjects, and it analyzes a reading project with high school students as a possibility of approaching the literary text at school, based on short stories by Machado de Assis. Underpinned especially on Candido (1995), Iser...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Volmer, Lovani, Heller, Sabrine, Carvalho, Ana, Ramos, Flavia
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/18961
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spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-189612020-06-22T17:50:22Z De contos a curtas: a formação de leitores na escola Volmer, Lovani Heller, Sabrine Carvalho, Ana Ramos, Flavia This search discusses the importance of literature in the constitution of the subjects, and it analyzes a reading project with high school students as a possibility of approaching the literary text at school, based on short stories by Machado de Assis. Underpinned especially on Candido (1995), Iser (1979), Larrosa (2003) and Petit (2008), the study discusses grounds for a transformative work with literature, such as space of cognition, creation and enjoyment, where students producer readers can, by understanding the world in the paper, to understand themselves, the others, and be breeder of new worlds. Este estudo discute a importância da literatura na constituição do sujeito e analisa um projeto de leitura com alunos de Ensino Médio como possibilidade de abordagem do texto literário na escola, a partir de contos de Machado de Assis. Com base especialmente em Candido (1995), Iser (1979), Larrosa (2003) e Petit (2008), o estudo discute fundamentos para um trabalho transformador com a literatura, que seja espaço de cognição,  criação e fruição, no qual os alunos--leitores-produtores possam, ao compreenderem o mundo no papel, compreenderem a si mesmos, aos outros e serem criadores de mundos. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2020-02-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares application/pdf https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/18961 Revista do GELNE; v. 22 n. 1 (2020); 75-88 2236-0883 10.21680/1517-7874.2020v22n1 por https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/18961/12477 Copyright (c) 2020 Revista do GELNE
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