A UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (ABP) NA FORMAÇÃO EM SAÚDE:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA :

Mostrar outras versões (1)

Introdução: Em contra ponto ao pregado por Flexner, nos últimos anos tem se evidenciado a necessidade e o desafio da implementação de novas metodologias no ensino, que consigam responder as mudanças tecnológicas, sociais e culturais. Neste cenário, as metodologias ativas vêm se destacando ao colocar...

ver descrição completa

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Principais autores:	Bezerra, Isaac Newton Machado, Luiz do Nascimento, Jânio, Raiane Silva Vieira, Natália, Priscila Carvalho da Silva, Rafaela, Costa Maia Monteiro, Vinícius, Ramalho Silverio, Zacarias, Wágner Holanda Lima , Mariel, da Conceição Lima Alves, Maria, Christiane de Azevedo Machado, Flávia, Cybele Santos Lima, Jônia
Formato:	Online
Idioma:	por
Publicado em:	Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:	https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/18184
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

id	oai:periodicos.ufrn.br:article-18184
record_format	ojs
spelling	oai:periodicos.ufrn.br:article-181842020-07-10T22:27:51Z A UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (ABP) NA FORMAÇÃO EM SAÚDE:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA : Bezerra, Isaac Newton Machado Luiz do Nascimento, Jânio Raiane Silva Vieira, Natália Priscila Carvalho da Silva, Rafaela Costa Maia Monteiro, Vinícius Ramalho Silverio, Zacarias Wágner Holanda Lima , Mariel da Conceição Lima Alves, Maria Christiane de Azevedo Machado, Flávia Cybele Santos Lima, Jônia Introdução: Em contra ponto ao pregado por Flexner, nos últimos anos tem se evidenciado a necessidade e o desafio da implementação de novas metodologias no ensino, que consigam responder as mudanças tecnológicas, sociais e culturais. Neste cenário, as metodologias ativas vêm se destacando ao colocar o discente no centro do aprendizado, tornando-o parte integral e essencial desse processo. Dentre essas metodologias, está a Aprendizagem Baseada em Problemas. Essa metodologia busca o ensino a partir da solução de problemas, mediante análise em grupo, utilizando-se de conhecimentos previamente adquiridos, facilitando a retenção do conhecimento e a valorização do trabalho em equipe. Objetivo: Relatar a experiência de discentes de cursos da área da saúde no desenvolvimento de um caso e sua aplicação no formato de uma Aprendizagem Baseada em Problemas. Método: Trata-se de estudo descritivo, tipo relato de experiência, com a construção e execução de um caso utilizando a metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas por alunos de cursos da saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN na disciplina de Teoria Geral das Organizações.  Resultados: Durante a criação e execução do caso, os alunos puderam fazer uso de diversas técnicas para construir em conjunto ações de enfrentamento ao caso apresentado, como a técnica de Braisntorming, o Diagrama de Causa-Efeito, construção de critérios utilizando materiais do Ministério da Saúde, consultando profissionais do serviço em busca de estratégias viáveis para esses profissionais como forma de validação. Conclusões: A criação e execução desse caso foram de extrema importância para o desenvolvimento de uma visão crítica de forma ampliada pelos discentes envolvidos, sendo consenso que a fixação do conteúdo estudado foi maior que se utilizada uma metodologia tradicional de ensino, de acordo com o que foi encontrado na literatura que trata sobre a utilização de metodologias ativas e da própria Aprendizagem Baseada em Problemas. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2020-02-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/18184 Revista Ciência Plural; v. 6 n. 1 (2020): Revista Ciência Plural; 102-118 2446-7286 10.21680/2446-7286.2020v6n1 por https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/18184/12537 Copyright (c) 2020 Revista Ciência Plural
institution	Periódicos UFRN
collection	Portal de Pediódicos Eletrônicos da UFRN
language	por
format	Online
author	Bezerra, Isaac Newton Machado Luiz do Nascimento, Jânio Raiane Silva Vieira, Natália Priscila Carvalho da Silva, Rafaela Costa Maia Monteiro, Vinícius Ramalho Silverio, Zacarias Wágner Holanda Lima , Mariel da Conceição Lima Alves, Maria Christiane de Azevedo Machado, Flávia Cybele Santos Lima, Jônia
spellingShingle	Bezerra, Isaac Newton Machado Luiz do Nascimento, Jânio Raiane Silva Vieira, Natália Priscila Carvalho da Silva, Rafaela Costa Maia Monteiro, Vinícius Ramalho Silverio, Zacarias Wágner Holanda Lima , Mariel da Conceição Lima Alves, Maria Christiane de Azevedo Machado, Flávia Cybele Santos Lima, Jônia A UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (ABP) NA FORMAÇÃO EM SAÚDE:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA :
author_facet	Bezerra, Isaac Newton Machado Luiz do Nascimento, Jânio Raiane Silva Vieira, Natália Priscila Carvalho da Silva, Rafaela Costa Maia Monteiro, Vinícius Ramalho Silverio, Zacarias Wágner Holanda Lima , Mariel da Conceição Lima Alves, Maria Christiane de Azevedo Machado, Flávia Cybele Santos Lima, Jônia
author_sort	Bezerra, Isaac Newton Machado
title	A UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (ABP) NA FORMAÇÃO EM SAÚDE:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA :
title_short	A UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (ABP) NA FORMAÇÃO EM SAÚDE:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA :
title_full	A UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (ABP) NA FORMAÇÃO EM SAÚDE:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA :
title_fullStr	A UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (ABP) NA FORMAÇÃO EM SAÚDE:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA :
title_full_unstemmed	A UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (ABP) NA FORMAÇÃO EM SAÚDE:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA :
title_sort	utilização da aprendizagem baseada em problema (abp) na formação em saúde:um relato de experiência :
description	Introdução: Em contra ponto ao pregado por Flexner, nos últimos anos tem se evidenciado a necessidade e o desafio da implementação de novas metodologias no ensino, que consigam responder as mudanças tecnológicas, sociais e culturais. Neste cenário, as metodologias ativas vêm se destacando ao colocar o discente no centro do aprendizado, tornando-o parte integral e essencial desse processo. Dentre essas metodologias, está a Aprendizagem Baseada em Problemas. Essa metodologia busca o ensino a partir da solução de problemas, mediante análise em grupo, utilizando-se de conhecimentos previamente adquiridos, facilitando a retenção do conhecimento e a valorização do trabalho em equipe. Objetivo: Relatar a experiência de discentes de cursos da área da saúde no desenvolvimento de um caso e sua aplicação no formato de uma Aprendizagem Baseada em Problemas. Método: Trata-se de estudo descritivo, tipo relato de experiência, com a construção e execução de um caso utilizando a metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas por alunos de cursos da saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN na disciplina de Teoria Geral das Organizações.  Resultados: Durante a criação e execução do caso, os alunos puderam fazer uso de diversas técnicas para construir em conjunto ações de enfrentamento ao caso apresentado, como a técnica de Braisntorming, o Diagrama de Causa-Efeito, construção de critérios utilizando materiais do Ministério da Saúde, consultando profissionais do serviço em busca de estratégias viáveis para esses profissionais como forma de validação. Conclusões: A criação e execução desse caso foram de extrema importância para o desenvolvimento de uma visão crítica de forma ampliada pelos discentes envolvidos, sendo consenso que a fixação do conteúdo estudado foi maior que se utilizada uma metodologia tradicional de ensino, de acordo com o que foi encontrado na literatura que trata sobre a utilização de metodologias ativas e da própria Aprendizagem Baseada em Problemas.
publisher	Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
publishDate	2020
url	https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/18184
work_keys_str_mv	AT bezerraisaacnewtonmachado autilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT luizdonascimentojanio autilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT raianesilvavieiranatalia autilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT priscilacarvalhodasilvarafaela autilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT costamaiamonteirovinicius autilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT ramalhosilveriozacarias autilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT wagnerholandalimamariel autilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT daconceicaolimaalvesmaria autilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT christianedeazevedomachadoflavia autilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT cybelesantoslimajonia autilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT bezerraisaacnewtonmachado utilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT luizdonascimentojanio utilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT raianesilvavieiranatalia utilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT priscilacarvalhodasilvarafaela utilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT costamaiamonteirovinicius utilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT ramalhosilveriozacarias utilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT wagnerholandalimamariel utilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT daconceicaolimaalvesmaria utilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT christianedeazevedomachadoflavia utilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia AT cybelesantoslimajonia utilizacaodaaprendizagembaseadaemproblemaabpnaformacaoemsaudeumrelatodeexperiencia
_version_	1766683191797612544

A UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (ABP) NA FORMAÇÃO EM SAÚDE:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA :

Registros relacionados