PIBID de História/UFRN e a diversidade étnica e cultural do Rio Grande do Norte em perspectiva: um relato de experiência.
O presente artigo objetiva mostrar a experiência de visita à comunidade quilombola de Capoeiras – Macaíba/RN, com alunos da Escola Estadual Zila Mamede – Natal/RN, desenvolida pelos Bolsistas do PIBID subprojeto História/UFRN e pelo professor supervisor, autor deste artigo. Com o objetivo de mostrar...
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Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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oai:periodicos.ufrn.br:article-136702021-12-09T15:37:24Z PIBID de História/UFRN e a diversidade étnica e cultural do Rio Grande do Norte em perspectiva: um relato de experiência. Lima, Daniel Luiz Sousa de Araújo, Bárbara Silva Martins, Gustavo Ítalo Freire história formação cidadã relações étnicos-raciais. O presente artigo objetiva mostrar a experiência de visita à comunidade quilombola de Capoeiras – Macaíba/RN, com alunos da Escola Estadual Zila Mamede – Natal/RN, desenvolida pelos Bolsistas do PIBID subprojeto História/UFRN e pelo professor supervisor, autor deste artigo. Com o objetivo de mostrar outras possibilidades do currículo escolar que facilite o reconhecimento da diversidade cultural que compõe a formação da sociedade norte-rio-grandense. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2020-01-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/13670 Revista Extensão & Sociedade; v. 9 n. 2 (2018): Revista Extensão & Sociedade Vol. IX, 2018.2; 24-28 2178-6054 2595-0150 10.21680/2178-6054.2018v9n2 por https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/13670/14964 Copyright (c) 2018 Revista Extensão & Sociedade |
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O presente artigo objetiva mostrar a experiência de visita à comunidade quilombola de Capoeiras – Macaíba/RN, com alunos da Escola Estadual Zila Mamede – Natal/RN, desenvolida pelos Bolsistas do PIBID subprojeto História/UFRN e pelo professor supervisor, autor deste artigo. Com o objetivo de mostrar outras possibilidades do currículo escolar que facilite o reconhecimento da diversidade cultural que compõe a formação da sociedade norte-rio-grandense. |
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