PEDRO DEMO: PESQUISA, PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO
A presente análise busca as ideias principais da obra “Pesquisa: Princípio científico e educativo” de autoria de Pedro Demo, de posicionamento Reconstrutivista defende a ideia que a gente não produz conhecimento totalmente novo, partimos do que está construído, disponível e o reelaboramos e preconiz...
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Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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oai:periodicos.ufrn.br:article-123082018-10-04T21:57:20Z PEDRO DEMO: PESQUISA, PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO Rozin, Eliane Maria A presente análise busca as ideias principais da obra “Pesquisa: Princípio científico e educativo” de autoria de Pedro Demo, de posicionamento Reconstrutivista defende a ideia que a gente não produz conhecimento totalmente novo, partimos do que está construído, disponível e o reelaboramos e preconiza a inclusão da teoria e prática da pesquisa nos processos de formação educativa do indivíduo com o objetivo de ampliar o exercício da cidadania. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2018-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Resenha application/pdf https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/12308 Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação; n. 17 (2017): Saberes: Filosofia e Educação 1984-3879 por https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/12308/9233 Copyright (c) 2018 Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação |
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A presente análise busca as ideias principais da obra “Pesquisa: Princípio científico e educativo” de autoria de Pedro Demo, de posicionamento Reconstrutivista defende a ideia que a gente não produz conhecimento totalmente novo, partimos do que está construído, disponível e o reelaboramos e preconiza a inclusão da teoria e prática da pesquisa nos processos de formação educativa do indivíduo com o objetivo de ampliar o exercício da cidadania. |
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