A função pedagógica da pré-escola: um estudo diagnóstico da pré-escola publica estadual da cidade do Natal

A preocupação do DEPED/UFRN com a educação pré-escolar remonta aos anos 70 quando foi criado um curso de especialização nessa área, transformado posteriormente numa área de concentração do Mestrado em Educação. Esse avanço se deu no contexto histórico de valorização desse nível de educação, cujo mar...

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Principais autores: Guimarães, Iolanda Brito, Soares, Giane Bezerra Vieira, Neves, Jacy Cavalcanti das, Fernandes, Angela Maria, Medeiros, Lucinete de, Araujo, Maria Goretti Paula Silva de
Formato: Online
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Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-122392019-06-27T17:04:26Z A função pedagógica da pré-escola: um estudo diagnóstico da pré-escola publica estadual da cidade do Natal Guimarães, Iolanda Brito Soares, Giane Bezerra Vieira Neves, Jacy Cavalcanti das Fernandes, Angela Maria Medeiros, Lucinete de Araujo, Maria Goretti Paula Silva de A preocupação do DEPED/UFRN com a educação pré-escolar remonta aos anos 70 quando foi criado um curso de especialização nessa área, transformado posteriormente numa área de concentração do Mestrado em Educação. Esse avanço se deu no contexto histórico de valorização desse nível de educação, cujo marco referencial é o Plano Nacional de Educação Pré-Escolar, lançado pelo MEC em 1981, dentro da política de expansão, a baixo custo, do atendimento à criança pré-escolar. A forma de atendimento que foi imprimida à pré-escola por esse plano suscitou iniciativas acadêmicas no Mestrado em Educação com a intenção não só de avaliar essa ação mas também de interferir nela pedagogicamente. Dessas iniciativas originaram-se várias dissertações que servem hoje como um rico referencial teórico-metodológico para aatuação pedagógica na pré-escola. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 1996-06-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/12239 Revista Educação em Questão; v. 6 n. 1 (1996): Jan./jun. 1996; 171-191 1981-1802 0102-7735 por https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/12239/8473
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