Leitores em formação: o lugar da leitura de literatura na escola

O artigo é parte dos resultados obtidos durante a realização da pesquisa de mestrado (QUEIROS, 2014), que analisa a formação do leitor de literatura no contexto de uma escola pública. A partir das próprias vozes das crianças em formação, os resultados apontam que o lugar da literatura na escola aind...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Medeiros de Queiros, Emanuela Carla
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/12201
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spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-122012021-10-07T12:33:21Z Leitores em formação: o lugar da leitura de literatura na escola Medeiros de Queiros, Emanuela Carla O artigo é parte dos resultados obtidos durante a realização da pesquisa de mestrado (QUEIROS, 2014), que analisa a formação do leitor de literatura no contexto de uma escola pública. A partir das próprias vozes das crianças em formação, os resultados apontam que o lugar da literatura na escola ainda é incipiente e que as práticas mediadoras não são coerentes com os desejos dos leitores.  Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2017-09-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares application/pdf https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/12201 Revista do GELNE; v. 19 n. 2 (2017); 193-204 2236-0883 10.21680/1517-7874.2017v19n2 por https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/12201/8859 Copyright (c) 2017 Revista do GELNE
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