Ensino fundamental: estudo dos seus mecanismos seletivos e discriminatórios

O projeto “Ensino Fundamental - estudo dos seus mecanismos eletivos e discriminatórios” é constituído por um conjunto de ações que visam ampliar e consolidar o Grupo de Estudo sobre Educação Fundamental da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Os resultados de pesquisas isoladas de alg...

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Principais autores: Ferreira, Maria Salonilde, Passeggi, Maria da Conceição l. B. Sgadari, Souza, Djanira Brasilino de, Oliveira, Marly Amarilha de, Medeiros, Adelia Alice de, Tavares, Otavio Augusto de Araújo, Passeggi, Luís Alvaro Sgadari, Lopes, Marcos Antonio de Carvalho, Campelo, Maria Estela Costa Holanda
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/12136
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spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-121362019-06-27T17:05:50Z Ensino fundamental: estudo dos seus mecanismos seletivos e discriminatórios Ferreira, Maria Salonilde Passeggi, Maria da Conceição l. B. Sgadari Souza, Djanira Brasilino de Oliveira, Marly Amarilha de Medeiros, Adelia Alice de Tavares, Otavio Augusto de Araújo Passeggi, Luís Alvaro Sgadari Lopes, Marcos Antonio de Carvalho Campelo, Maria Estela Costa Holanda O projeto “Ensino Fundamental - estudo dos seus mecanismos eletivos e discriminatórios” é constituído por um conjunto de ações que visam ampliar e consolidar o Grupo de Estudo sobre Educação Fundamental da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Os resultados de pesquisas isoladas de alguns pesquisadores dos Departamentos de Educação e Letras levaram os pesquisadores a somar esforços no sentido de desenvolver atividades conjuntas de pesquisa, qualificação de recursos humanos e produção científica. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 1993-06-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/12136 Revista Educação em Questão; v. 5 n. 1 (1993): Jan./jun. 1993; 139-151 1981-1802 0102-7735 por https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/12136/8436
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