Letramento visual/multimodal : análise de um manual de ensino de Francês como Língua estrangeira

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O presente estudo tem como objetivo analisar e discutir sobre letramento multimodal em um manual de ensino de france?s como li?ngua estrangeira (FLE) adotado por uma instituic?a?o pu?blica em Fortaleza. No artigo examinamos de que forma as atividades do livro dida?tico colaboram para o letramento vi...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Farias, Aline Leontina Gonc?alves, Magalha?es, Elisandra Maria, Arau?jo, Antonia Dilamar
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/11640
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