Poder local: a cidadania em construção

Discute novas concepções e estratégias na organização, destacando a cidade como o pólo mais representativo do poder local - representativo da vida política, econômica e sócio-cultural. Ao mesmo tempo que o Estado define novos espaços democráticos, acirra a usurpação dos direitos dos cidadãos em âmbi...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Calazans, Maria Julieta Costa
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/10108
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spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-101082019-06-27T17:04:21Z Poder local: a cidadania em construção Calazans, Maria Julieta Costa Discute novas concepções e estratégias na organização, destacando a cidade como o pólo mais representativo do poder local - representativo da vida política, econômica e sócio-cultural. Ao mesmo tempo que o Estado define novos espaços democráticos, acirra a usurpação dos direitos dos cidadãos em âmbito local, regional, nacional e mundial. Por outro lado identifica ser necessário que a produção de novos espaços locais ofereçam resultados tais como trabalhos e organizações que venham romper com os vínculos do assistencialismo - típicos de programas que reforçam a exclusão. Aponta que a construção de parcerias, ao mesmo tempo que se constitui um desafio na Gestão Local, é capaz de gestionar práticas inovadoras, podendo desenvolver uma ação pedagógica. Situa a parceria como uma prática cunhada em princípios fundados na vontade, no conhecimento, na adesão ao ato de bem gerir, de sedimentar, de estimular e conduzir políticas que resultem em atendimentos às demandas concretas das populações e dos governos locais. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 1998-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/10108 Revista Educação em Questão; v. 8 n. 1 (1998): jan./jun. 1998; 46-68 1981-1802 0102-7735 por https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/10108/7144
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