0 Grupo Escolar modelo Augusto Severo (1908-1928) : vinte anos de formação de professores /
Resumo: Este trabalho tem por objeto de estudo o Grupo Escolar Augusto Severo, em Natal, primeira instituição do gênero no Estado do Rio Grande do Norte. Analisa a prática pedagógica, modelo de educação primária e de experimentação dos formandos da Escola Normal de Natal, entre 1908 e 1928. Neste pe...
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| Formato: | Dissertação |
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| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/14400/1/FrancinaideLS_DISSERT.pdf |
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| Resumo: | Resumo: Este trabalho tem por objeto de estudo o Grupo Escolar Augusto Severo, em Natal, primeira instituição do gênero no Estado do Rio Grande do Norte. Analisa a prática pedagógica, modelo de educação primária e de experimentação dos formandos da Escola Normal de Natal, entre 1908 e 1928. Neste período ocorreram tentativas de organização educacional por meio da Reforma do Ensino Primário (1908) e da Reforma do Ensino (1916). Fundamentamo-nos na História Cultural definida através da conjunção da história dos objetos na sua materialidade, das práticas nas suas diferenças e das configurações, dos dispositivos nas suas variações. Utilizamos os jornais A República e Diário do Natal, a revista Pedagogium, as Leis, Decretos e Mensagens do Governo, Códigos de Ensino e o Regimento Interno dos Grupos Escolares, documentos procedentes do acervo do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte (IHGRN) e fontes iconográficas, provenientes do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN/RN). No Arquivo Público do Estado (APE/RN) pesquisamos os Livros de Inscrição dos Grupos Escolares e Escolas Isoladas, Ofícios, Matrículas, Relatórios e Atas de reuniões da Diretoria Geral da Instrução Pública e Diários de Classe. Analisamos a ação dos docentes nesta instituição primária, assim como a história das disciplinas escolares e dos programas de ensino, ao problematizarmos conteúdos e métodos. Observamos que o método intuitivo era a tônica da prática pedagógica vigente e que os ritos de premiação, as festividades cívicas compunham o ideário modernizador da época |
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