Uma análise histórico-epistemológica do conceito de grupo /

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Resumo: O presente estudo analisa o desenvolvimento histórico-epistemológico do conceito de Grupo a luz da teoria do pensamento matemático avançado, proposto por Dreyfus (1991) e apresenta subsídios didáticos que contribuam para o ensina-aprendizagem das estruturas algébricas, visando dar maior sign...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores:	Quaresma, João Cláudio Brandemberg., Mendes, Iran Abreu., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Formato:	Tese
Publicado em:
Assuntos:	Educação - Tese. Pensamento matemático avançado - Imagem conceitual - História da matemática - Ensino de álgebra - Education. Advanced mathematical thinking. Concept image. History of mathematics. Algebra teaching.
Endereço do item:	https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/122055
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