Una propuesta de rediseño del programa de la asignatura de Psicologia Aplicada en la carrera de Odontologia de la UNIVALE/
Resumen: En esta investigación, se aborda la temática del diseño del programa de asignatura de psicología aplicada para la formación del odontólogo. se defiende, a partir de la experiencia del autor y de las consideraciones teóricas asumidas, la necesidad de perfeccionarlo, incorporando contenidos p...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Dissertação |
| Publicado em: |
|
| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/120660 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Resumo: | Resumen: En esta investigación, se aborda la temática del diseño del programa de asignatura de psicología aplicada para la formación del odontólogo. se defiende, a partir de la experiencia del autor y de las consideraciones teóricas asumidas, la necesidad de perfeccionarlo, incorporando contenidos psicoanalíticos, para contribuir a una mejor formación del odontólogo, en correspondencia con las tendencias de la educación superior. Se realizó un análisis del programa actual a partir de las tendencias de la educación superior, se utilizó la opinión de los profesores de otras universidades particulares para determinar la relevancia de incorporar contenidos psicoanalíticos en un programa de psicología aplicada para la formación del odontólogo. El análisis posibilitó conocer las deficiencias teniendo como referencia las concepciones didácticas del proceso enseñanza-aprendizaje y las concepciones teóricas de los currículos y programas en la educación superior, así como las contribuciones del psicoanálisis a la educación. Se presenta al final, las necesidades de integración de los contenidos psicoanalíticos en la formación del odontólogo y el rediseño del programa de la asignatura de psicología aplicada con la inclusión de los contenidos psicoanalíticos, en el que todos los elementos de su estructura fueron reelaborados con el objetivo de favorecer la formación integral de la personalidad del odontólogo. |
|---|