Perfil sócio-econômico dos alunos do CCET : um estudo usando análise de correspondência /

Partindo do pressuposto de que é importante conhecer o perfil doa alunos de um Curso, sob os mais diversos aspectos, foi realizado um estudo com os dados do questionário sócio-econômico aplicado pela COMPERVE aos candidatos dos Processos Seletivos compreendidos entre 2000 e 2005. O tratamento estatí...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores:	Medeiros, Paulina Dantas Baptista de Faria., Ramos, Iloneide Carlos de Oliveira., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Formato:	Monografia UFRN
Publicado em:
Assuntos:	Perfil dos universitários - Monografia. Estatística - Perfil - Análise de correspondência - Análise de dados -
Endereço do item:	https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/82269
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spelling	oai:localhost:123456789-579762022-11-30T03:02:01Z Perfil sócio-econômico dos alunos do CCET : um estudo usando análise de correspondência / Medeiros, Paulina Dantas Baptista de Faria. Ramos, Iloneide Carlos de Oliveira. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Perfil dos universitários - Monografia. Estatística - Perfil - Monografia. Análise de correspondência - Monografia. Análise de dados - Monografia. Partindo do pressuposto de que é importante conhecer o perfil doa alunos de um Curso, sob os mais diversos aspectos, foi realizado um estudo com os dados do questionário sócio-econômico aplicado pela COMPERVE aos candidatos dos Processos Seletivos compreendidos entre 2000 e 2005. O tratamento estatístico baseou-se no agrupamento de variáveis (Tipologia), através da Análise de Correspondência, e considerou os alunos que se encontravam cursando diciplinas regularmente em outubro de 2005 (alunos “ativos”), aprovados para os cursos do CCET, e foi feito um paralelo com o seu desempenho acadêmico. Constatou-se que o agrupamento dos Cursos se dá em três níveis: Tipo A, que contém os Cursos de Ciências da Computação, Geologia e Física (B); Tipo B, com os cursos de Estatística, Química (B) e Matemática (B) e Tipo C, com os Cursos de Licenciaturas em Matemática, Física e Química. 1 2022-10-05T14:43:16Z 2022-10-05T14:43:16Z 2006. Monografia UFRN 314-057.87 M488p MONOG 82269 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/82269 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/82269
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description	Partindo do pressuposto de que é importante conhecer o perfil doa alunos de um Curso, sob os mais diversos aspectos, foi realizado um estudo com os dados do questionário sócio-econômico aplicado pela COMPERVE aos candidatos dos Processos Seletivos compreendidos entre 2000 e 2005. O tratamento estatístico baseou-se no agrupamento de variáveis (Tipologia), através da Análise de Correspondência, e considerou os alunos que se encontravam cursando diciplinas regularmente em outubro de 2005 (alunos “ativos”), aprovados para os cursos do CCET, e foi feito um paralelo com o seu desempenho acadêmico. Constatou-se que o agrupamento dos Cursos se dá em três níveis: Tipo A, que contém os Cursos de Ciências da Computação, Geologia e Física (B); Tipo B, com os cursos de Estatística, Química (B) e Matemática (B) e Tipo C, com os Cursos de Licenciaturas em Matemática, Física e Química.
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