Jogos e brincadeiras e sua contribuição para o ensino de matemática da 1ª à 4ª série do ensino fundamental /
Este trabalho consiste em um ensaio monográfico e objetiva esclarecer a importância de que o currículo escolar tenha por base trabalhar com jogos e brincadeiras os conteúdos programáticos da disciplina de Matemática, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, para que as aulas sejam mais prazeroras...
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oai:localhost:123456789-407352022-11-29T21:53:31Z Jogos e brincadeiras e sua contribuição para o ensino de matemática da 1ª à 4ª série do ensino fundamental / Silva, Evânia Xavier da. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Psicopedagogia - Monografia. Jogos e brincadeiras - Processo ensino-aprendizagem - Monografia. Jogos - Desenvolvimento intelectual - Crianças - Monografia. Matemática - Ensino e aprendizagem - Jogos - Monografia. Este trabalho consiste em um ensaio monográfico e objetiva esclarecer a importância de que o currículo escolar tenha por base trabalhar com jogos e brincadeiras os conteúdos programáticos da disciplina de Matemática, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, para que as aulas sejam mais prazeroras e que os alunos consigam ter mais interesse pela disciplina. Ao longo dos capítulos deste trabalho, foi apresentado o que a corrente construtivista assegura das brincadeiras e jogos no desenvolvimento dos sujeitos inseridos no processo ensino-aprendizagem e que também alguns teóricos dão mais respaldo no ensino da Matemática, através do lúdico e conseqüentemente as contribuições que os jogos e as brincadeiras podem dar em todo o processo de ensino-aprendizagem. Por último, são apresentadas algumas brincadeiras e alguns jogos importantes para serem desenvolvidos em salas de aula. 1 2022-10-05T12:17:40Z 2022-10-05T12:17:40Z 2004 Monografia UFRN 159.953.5 S586j MONOG 58161 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/58161 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/58161 |
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Este trabalho consiste em um ensaio monográfico e objetiva esclarecer a importância de que o currículo escolar tenha por base trabalhar com jogos e brincadeiras os conteúdos programáticos da disciplina de Matemática, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, para que as aulas sejam mais prazeroras e que os alunos consigam ter mais interesse pela disciplina. Ao longo dos capítulos deste trabalho, foi apresentado o que a corrente construtivista assegura das brincadeiras e jogos no desenvolvimento dos sujeitos inseridos no processo ensino-aprendizagem e que também alguns teóricos dão mais respaldo no ensino da Matemática, através do lúdico e conseqüentemente as contribuições que os jogos e as brincadeiras podem dar em todo o processo de ensino-aprendizagem. Por último, são apresentadas algumas brincadeiras e alguns jogos importantes para serem desenvolvidos em salas de aula. |
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