Menino & menina: uma abordagem acerca das representações sociais de gênero na sala de aula /

Busca identificar estereótipos de gênero entre meninos e meninas da 3º e 4º séries do ensino fundamental na Escola Municipal Maria Cristina Osório Tavares, localizada no bairro de Felipe Camarão, Natal (RN). Para tanto, do ponto de vista teórico, discute-se mais especificamente as categorias: gênero...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores:	Patriota, Ferdinanda da Silva., Gomes, Ana Laudelina Ferreira., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Formato:	Monografia UFRN
Publicado em:
Assuntos:	Ensino fundamental - Gênero - Monografia. Infância Relações de gênero - Representaçoes sociais de gênero -
Endereço do item:	https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/55997
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spelling	oai:localhost:123456789-390532022-11-29T21:19:40Z Menino & menina: uma abordagem acerca das representações sociais de gênero na sala de aula / Patriota, Ferdinanda da Silva. Gomes, Ana Laudelina Ferreira. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Ensino fundamental - Gênero - Monografia. Infância Relações de gênero - Monografia. Representaçoes sociais de gênero - Monografia. Busca identificar estereótipos de gênero entre meninos e meninas da 3º e 4º séries do ensino fundamental na Escola Municipal Maria Cristina Osório Tavares, localizada no bairro de Felipe Camarão, Natal (RN). Para tanto, do ponto de vista teórico, discute-se mais especificamente as categorias: gênero e representações sociais. No campo empírico, usou-se estratégias pedagógicas para explorar tais representações, junto a questionários fechados e formulários abertos. Verificou-se que os estereótipos de gênero estão muito presentes no discurso dos meninos, sendo mais ameno no das meninas. O estudo aponta para a necessidade na formação específica do professor de ensino fundamental, no tocante à gênero e sexualidade infantil de forma à contribuir para a não reprodução social destes estereótipos. 1 2022-10-05T12:04:45Z 2022-10-05T12:04:45Z 2004. Monografia UFRN 37.046.12 P314m MONOG 55997 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/55997 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/55997
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description	Busca identificar estereótipos de gênero entre meninos e meninas da 3º e 4º séries do ensino fundamental na Escola Municipal Maria Cristina Osório Tavares, localizada no bairro de Felipe Camarão, Natal (RN). Para tanto, do ponto de vista teórico, discute-se mais especificamente as categorias: gênero e representações sociais. No campo empírico, usou-se estratégias pedagógicas para explorar tais representações, junto a questionários fechados e formulários abertos. Verificou-se que os estereótipos de gênero estão muito presentes no discurso dos meninos, sendo mais ameno no das meninas. O estudo aponta para a necessidade na formação específica do professor de ensino fundamental, no tocante à gênero e sexualidade infantil de forma à contribuir para a não reprodução social destes estereótipos.
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