O Serviço social na educação : uma possibilidade de intervenção na responsabilidade social escolar /
A produção monográfica enfatiza uma temática que vem, no âmbito do Serviço Social, tomando dimensões significativas - a inserção do assistente social no escola, deixando-se a abstração e tomando-se uma realidade concreta, ainda que lentamente, no Município de Natal, onde existe uma demanda substanci...
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oai:localhost:123456789-363742022-11-29T20:29:16Z O Serviço social na educação : uma possibilidade de intervenção na responsabilidade social escolar / Freitas, Simone Alves de. Santos, Joseneide Souza Pessoa dos. Serviço social - Educação - Monografia. Responsabilidade social - Escola - Monografia. A produção monográfica enfatiza uma temática que vem, no âmbito do Serviço Social, tomando dimensões significativas - a inserção do assistente social no escola, deixando-se a abstração e tomando-se uma realidade concreta, ainda que lentamente, no Município de Natal, onde existe uma demanda substancial. Tal inserção tem como meta primordial a construção de uma intervenção concisa, objetiva e qualificada. Trata, ainda, da Responsabilidade Social Escolar no contexto atual, cujo embasamento teórico fora conduzido, apesar das limitações literárias, pela fundamentações de autores e estudiosos voltados ao setor educacional que possibilitaram a compreensão das crises que perpassam o sistema educacional, enaltecendo as possibilidades de contribuição do Serviço Social neste contexto. Apresenta-se em dois capítulos, sendo o primeiro voltado à proposição da interlocução do Serviço Social na educação, e o segundo intertextualiza uma experiência de estágio à realidade da Secretaria Municipal de Educação e Escola Municipal Celestino Pimentel evidenciando os aspectos comportamentais dos corpos docente e discente, além de discorrer sobre a exposição do projeto de intervenção "(Re)unindo forças" e suas repercussões. Analisando por fim a avaliação dos profissionais mais diretamente ligado ao educando, o professor, no concernente à implementação das atividade propostas a fim de entende as configurações direcionadas à sociedade, legitimando a escola enquanto palco de conflitos sociais que está a merecer a intervenção do Serviço Social. 1 2022-10-05T11:45:19Z 2022-10-05T11:45:19Z 2004. Monografia UFRN 36:37 F866s MONOG 52601 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/52601 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/52601 |
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A produção monográfica enfatiza uma temática que vem, no âmbito do Serviço Social, tomando dimensões significativas - a inserção do assistente social no escola, deixando-se a abstração e tomando-se uma realidade concreta, ainda que lentamente, no Município de Natal, onde existe uma demanda substancial. Tal inserção tem como meta primordial a construção de uma intervenção concisa, objetiva e qualificada. Trata, ainda, da Responsabilidade Social Escolar no contexto atual, cujo embasamento teórico fora conduzido, apesar das limitações literárias, pela fundamentações de autores e estudiosos voltados ao setor educacional que possibilitaram a compreensão das crises que perpassam o sistema educacional, enaltecendo as possibilidades de contribuição do Serviço Social neste contexto. Apresenta-se em dois capítulos, sendo o primeiro voltado à proposição da interlocução do Serviço Social na educação, e o segundo intertextualiza uma experiência de estágio à realidade da Secretaria Municipal de Educação e Escola Municipal Celestino Pimentel evidenciando os aspectos comportamentais dos corpos docente e discente, além de discorrer sobre a exposição do projeto de intervenção "(Re)unindo forças" e suas repercussões. Analisando por fim a avaliação dos profissionais mais diretamente ligado ao educando, o professor, no concernente à implementação das atividade propostas a fim de entende as configurações direcionadas à sociedade, legitimando a escola enquanto palco de conflitos sociais que está a merecer a intervenção do Serviço Social. |
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