Formação continuada em educação inclusiva saberes, reflexões e prática /
Trata de aspectos relativos à inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais, desde as políticas educacionais para a educação especial na perspectiva inclusiva até experiências nesta área realizadas por professores/as e pesquisadores/as iniciantes e experimentados, que tratam da prática...
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oai:localhost:123456789-2196912023-07-17T15:15:04Z Formação continuada em educação inclusiva saberes, reflexões e prática / Silva, Luzia Guacira dos Santos. Alves, Jefferson Fernandes. Educação inclusiva. Educação especial. Professores - Formação. Ensino fundamental. Trata de aspectos relativos à inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais, desde as políticas educacionais para a educação especial na perspectiva inclusiva até experiências nesta área realizadas por professores/as e pesquisadores/as iniciantes e experimentados, que tratam da prática pedagógica inclusiva voltada à alunos com deficiência auditiva, intelectual e visual, da relação com as famílias, dos dados recentes do sistema educacional sobre o processo de inclusão, dando uma atenção especial à discussão, à situação e às necessidades da formação docente. Por isso, nele o leitor ou a leitora vai encontrar a possibilidade de dialogar com diversas problemáticas relacionadas ao tema da inclusão nas escolas. 0 2022-10-12T01:04:06Z 2022-10-12T01:04:06Z 2017. Digital 376 F723 UFRN 9788542504156 240455 https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/22378/1/Forma%c3%a7%c3%a3o%20continuada%20Saberes%2c%20Reflex%c3%b5es%20e%20Pr%c3%a1ticas%20-%20digital%202017.pdf https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/22378/1/Forma%c3%a7%c3%a3o%20continuada%20Saberes%2c%20Reflex%c3%b5es%20e%20Pr%c3%a1ticas%20-%20digital%202017.pdf |
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