Escola e formação política : o papel da escola na formação política dos estudantes secundaristas de Natal - RN /
A formação política do estudante é um dos fatores que preocupa a todos que trabalham com a formação do indivíduo e requer especial atenção de todos os que agem na educação escolar. Apesar da pouca pesquisa em torno do assunto, percebemos que um dos fatores que mais contribuem para a apatia e alienaç...
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oai:localhost:123456789-208312022-11-29T17:08:36Z Escola e formação política : o papel da escola na formação política dos estudantes secundaristas de Natal - RN / Silva, Luzia Guacira dos Santos. Ferreira, Adir Luiz. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Politica e educação. Política. Educação. A formação política do estudante é um dos fatores que preocupa a todos que trabalham com a formação do indivíduo e requer especial atenção de todos os que agem na educação escolar. Apesar da pouca pesquisa em torno do assunto, percebemos que um dos fatores que mais contribuem para a apatia e alienação dos jovens estudantes é a falta de uma formação que lhes proporcione experiências que os façam perceber-se tanto como agentes produtivos e culturais, quanto como agentes políticos. Com este entendimento e sabendo que existe nas escolas, de modo geral, uma preocupação maior em procurar o cumprimento rigoroso dos conteúdos curriculares transmitidos de forma acrítica e desvinculados da realidade, é que nos propusemos ao estudo de caso sobre os estudantes e especialistas (orientadores e supervisores) do ensino secundário. As interpretações foram feitas a partir dos resultados das pesquisas: A Imagem da Política entre os Estudantes Secundaristas e O Papel da Escola na Formação Política do Estudante realizadas em escolas públicas e privadas de Natal/RN. Isto nos ajudou a conhecer a visão que o estudante faz da política, da escola e da formação política que nela é efetivada.#$&Igualmente, nos mostrou as limitações que entravam esta formação, com as possíveis implicações sobre as expectativas e o jeito de pensar do aluno em relação à escola e à sociedade. Dentre outras, as conclusões do trabalho indicaram: a) existe a preocupação pela formação política do estudante, no entanto, as ações dos educadores são limitadas pelo cotidiano escolar; b) apesar das dificuldades há educadores que desenvolvem atividades que chamam a atenção dos estudantes para a compreensão de pertencimento a uma comunidade construída através das ações dos homens onde temos direitos e deveres, com responsabilidade e ressonância grupais; c) a intensa relação dos estudantes com a escola aponta para a necessidade de desenvolver-se um trabalho consistente para a formação política dos estudantes para que possam ter uma melhor participação na escola e na sociedade. 2 2022-10-05T10:08:18Z 2022-10-05T10:08:18Z 1997. Dissertação 32+37 S586e DISSERT 32803 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/32803 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/32803 |
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A formação política do estudante é um dos fatores que preocupa a todos que trabalham com a formação do indivíduo e requer especial atenção de todos os que agem na educação escolar. Apesar da pouca pesquisa em torno do assunto, percebemos que um dos fatores que mais contribuem para a apatia e alienação dos jovens estudantes é a falta de uma formação que lhes proporcione experiências que os façam perceber-se tanto como agentes produtivos e culturais, quanto como agentes políticos. Com este entendimento e sabendo que existe nas escolas, de modo geral, uma preocupação maior em procurar o cumprimento rigoroso dos conteúdos curriculares transmitidos de forma acrítica e desvinculados da realidade, é que nos propusemos ao estudo de caso sobre os estudantes e especialistas (orientadores e supervisores) do ensino secundário. As interpretações foram feitas a partir dos resultados das pesquisas: A Imagem da Política entre os Estudantes Secundaristas e O Papel da Escola na Formação Política do Estudante realizadas em escolas públicas e privadas de Natal/RN. Isto nos ajudou a conhecer a visão que o estudante faz da política, da escola e da formação política que nela é efetivada.#$&Igualmente, nos mostrou as limitações que entravam esta formação, com as possíveis implicações sobre as expectativas e o jeito de pensar do aluno em relação à escola e à sociedade. Dentre outras, as conclusões do trabalho indicaram: a) existe a preocupação pela formação política do estudante, no entanto, as ações dos educadores são limitadas pelo cotidiano escolar; b) apesar das dificuldades há educadores que desenvolvem atividades que chamam a atenção dos estudantes para a compreensão de pertencimento a uma comunidade construída através das ações dos homens onde temos direitos e deveres, com responsabilidade e ressonância grupais; c) a intensa relação dos estudantes com a escola aponta para a necessidade de desenvolver-se um trabalho consistente para a formação política dos estudantes para que possam ter uma melhor participação na escola e na sociedade. |
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