Contribuições para o entendimento do brinquedo no desenvolvimento de crianças em creches /
Analisa um programa de intervenção em desenvolvimento infantil, implementado durante três anos, em uma creche conveniada com a FEBEM em Natal/RN, com crianças de dois a cinco anos provenientes de famílias de baixa renda. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, no qual foram utilizados princíp...
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oai:localhost:123456789-185352022-11-29T16:24:40Z Contribuições para o entendimento do brinquedo no desenvolvimento de crianças em creches / Linhares, Cosma Nogueira. Santiago, Neide Varela. Educacao pré-escolar - Dissertação. Psicologia infantil - Dissertação. Creche - Dissertação. Educação - Dissertação. Psicologia - Dissertação. Analisa um programa de intervenção em desenvolvimento infantil, implementado durante três anos, em uma creche conveniada com a FEBEM em Natal/RN, com crianças de dois a cinco anos provenientes de famílias de baixa renda. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, no qual foram utilizados princípios e técnicas de pesquisa qualitativa. A partir de uma perspectiva teórica interacionista e utilizando o brinquedo como ponto de referência básica procurou-se reproduzir as condições naturais do brincar infantil fornecendo à criança brinquedos adequados às suas características e necessidades que pudessem estimular suas capacidades cognitivas e afetivas. Os resultados alcançados referendam a necessidade da melhoria da estrutura ambiental e de atendimento das creches, através de um trabalho sistemático de estimulação e desafios, que propicie às crianças, condições para um melhor aproveitamento do seu potencial de desenvolvimento. 2 2022-10-05T09:54:27Z 2022-10-05T09:54:27Z 1990. Dissertação 372:159.922.7 L755c DISSERT 29593 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/29593 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/29593 |
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Analisa um programa de intervenção em desenvolvimento infantil, implementado durante três anos, em uma creche conveniada com a FEBEM em Natal/RN, com crianças de dois a cinco anos provenientes de famílias de baixa renda. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, no qual foram utilizados princípios e técnicas de pesquisa qualitativa. A partir de uma perspectiva teórica interacionista e utilizando o brinquedo como ponto de referência básica procurou-se reproduzir as condições naturais do brincar infantil fornecendo à criança brinquedos adequados às suas características e necessidades que pudessem estimular suas capacidades cognitivas e afetivas. Os resultados alcançados referendam a necessidade da melhoria da estrutura ambiental e de atendimento das creches, através de um trabalho sistemático de estimulação e desafios, que propicie às crianças, condições para um melhor aproveitamento do seu potencial de desenvolvimento. |
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