Análise da influência do projeto Nova Decoberta (PND) no desempenho escolar de alunos da escola Professor Ulisses de Góes em Natal-RN no ano de 2006 /

Resumo: O presente trabalho teve como proposta analisar a influência do Projeto Nova Descoberta (PND) no desempenho escolar de alunos da escola Professor Ulisses de Góes em Natal-RN, no ano de 2006, o qual propõe, por meio do esporte, educar crianças e adolescentes, dentro e fora da escola. Para tal...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Sousa, Jéfferson Alexandre Medeiros de., Pinho, André Luís Santos de., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Formato: Monografia UFRN
Publicado em:
Assuntos:
Análise estatística -
Monografia.
Rendimento escolar -
Condições sócio-econômicas -
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spelling oai:localhost:123456789-1064382022-11-30T17:39:58Z Análise da influência do projeto Nova Decoberta (PND) no desempenho escolar de alunos da escola Professor Ulisses de Góes em Natal-RN no ano de 2006 / Sousa, Jéfferson Alexandre Medeiros de. Pinho, André Luís Santos de. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Análise estatística - Monografia. Rendimento escolar - Monografia. Condições sócio-econômicas - Monografia. Resumo: O presente trabalho teve como proposta analisar a influência do Projeto Nova Descoberta (PND) no desempenho escolar de alunos da escola Professor Ulisses de Góes em Natal-RN, no ano de 2006, o qual propõe, por meio do esporte, educar crianças e adolescentes, dentro e fora da escola. Para tal análise foram utilizadas as frequências dos alunos ao PND em 2006, as notas desses alunos no mesmo ano e informações socioeconômicas obtidas através de questionários aplicados em visitas domiciliares, formando o banco de dados deste estudo. De posse de tais dados, foram realizadas as análises estatísticas, descrevendo o perfil dos alunos do PND no ano de 2006 e o perfil socioeconômico de suas famílias. Além disso, aplicou-se a estes dados o teste t, a fim de verificar se o rendimento escolar dos alunos com frequência acima de 50% era maior do que o rendimento escolar daqueles com frequência abaixo de 50%. O teste realizado não apresentou diferenças significativas. Modelos de regressão foram usados, com o intuito de verificar se as variáveis consideradas mais importantes, a saber, sexo, frequência ao PND e escolaridade da mãe, influenciavam o rendimento escolar dos alunos. Da mesma forma que no teste t não houve significância nos parâmetros dos modelos. Credita-se tal fato às frequências dos alunos que foram muito baixas, não permitindo que o mesmo surta o efeito esperado no desempenho das crianças. 1 2022-10-06T01:30:22Z 2022-10-06T01:30:22Z 2007. Monografia UFRN 519.23 S725a MONOG (enc.). 165452 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/165452 https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/165452
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Análise da influência do projeto Nova Decoberta (PND) no desempenho escolar de alunos da escola Professor Ulisses de Góes em Natal-RN no ano de 2006 /
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