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Costa, Ademarcia Lopes de Oliveira
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Representação social sobre educação inclusiva por professores de Cruzeiro do Sul - Acre
por
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Lopes
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Formação continuada e representação social: implicações para a educação inclusiva
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,
Ademarcia
Lopes
de
Oliveira
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Representação social sobre educação inclusiva por professores de Cruzeiro do Sul - Acre /
por
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,
Ademárcia
Lopes
de
Oliveira
.
,
Andrade, Erika dos Reis Gusmão.
,
Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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Formação continuada e representação social : implicações para a educação inclusiva /
por
Costa
,
Ademárcia
Lopes
de
Oliveira
.
,
Andrade, Erika dos Reis Gusmão.
,
Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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Estratégias de leitura para crianças autistas com dificuldade de aprendizagem no ensino fundamental em escolas públicas: um estudo no Banco de Teses e Dissertações da CAPES
por
Mendes, Priscilla Rayanne Alves da Costa
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,
Ademárcia
Lopes
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Planejar é um ato complexo: uma análise sobre o processo de elaboração do planejamento de ensino em uma escola estadual do município de Nova Cruz/RN
por
Ribeiro, Erika Caroline Soares
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,
Ademarcia
Lopes
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Oliveira
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A atuação do/a pedagogo/a em espaços não escolares: um levantamento no projeto político, pedagógico e curricular do curso de pedagogia presencial da UFRN
por
Correia, Maria do Socorro Tinôco
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,
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Lopes
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8
A avaliação do ensino e sua relação com a educação especial: um relato de experiência sobre um aluno dos anos iniciais do ensino fundamental em processo de diagnóstico de Transtorn...
por
Delerino, Jéssica Bárbara Valentim dos Santos
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Costa
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Lopes
de
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Educação não escolar com ênfase na pedagogia hospitalar: análise da classe hospitalar do GAAC
por
Pinto, Carla Priscila Teixeira de Lima
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