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Albino, Ivone Braga
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Acesso e permanência na universidade federal do rio grande do Norte sob o ponto de vista do docente e do estudante com deficiência Natal-RN
por
Albino
,
Ivone
Braga
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Construção de sentidos em língua brasileira de sinais (libras): uma análise contrastiva entre falantes surdos e falantes ouvintes
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Albino
,
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Braga
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A muitas mãos contribuição aos estudos surdos /
por
Albino
,
Ivone
Braga
.
,
Silva, José Edmilson Felipe da.
,
Oliveira, Laralis Nunes de Sousa.
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Acesso e permanência na Universidade Federal do Rio Grande do Norte sob o ponto de vista do docente e do estudante com deficiência /
por
Albino
,
Ivone
Braga
.
,
Melo, Francisco Ricardo Lins Vieira de.
,
Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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5
A muitas mãos: contribuição aos estudos surdos
por
Albino
,
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Braga
(Org.)
,
Silva, José Edmilson Felipe da. (Org.)
,
Oliveira, Laralis Nunes de Sousa (Org.)
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A inclusão de alunos com Paralisia Cerebral Infantil na escola: Reflexões sobre a prática em sala de aula
por
Costa, Ana Paula Gurgel
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Autismo, ambiente escolar e obstáculos no processo de ensino-aprendizagem
por
Diniz, Francisca Jales da Costa
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,
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Atendimento Educacional Especializado - AEE: Necessidade e funcionamento no município de Apodi/RN
por
Menezes, Rayssa Rafaela de Lima
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Formação na graduação e estágio: relato reflexivo sobre a vivência na Educação Infantil
por
Dantas, José Mário
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,
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Bullying na sala de aula e o papel do professor no Ensino Fundamental
por
Silva, Vanusa Maria da
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,
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A importância do atendimento educacional especializado - AEE para a educação especial e inclusiva
por
Costa, Sandra Dantas
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Síndrome de Down e desenvolvimento cognitivo na escola regular de ensino
por
Jacome, Ligiana Costa Lima Cavalcante
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13
Práticas pedagógicas no processo de inclusão de um aluno com Transtorno de Espectro Autista (TEA) na Escola Estadual Padre Edmund Kagerer
por
Santos, Francisca Nelsonete dos
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Desafios e possibilidades na inclusão escolar da criança autista: um estudo reflexivo
por
Andrade, Lindaluz Ximenes de
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