Ensinar e aprender História na relação dialética entre interpretação e consciência histórica crítica/

por Cavalcante, Maria da Paz., Ferreira, Maria Salonilde, Barca, Isabel, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Docência universitária : um romance construído na reflexão dialógica /

por Ibiapina, Ivana Maria Lopes de Melo., Ferreira, Maria Salonilde., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Currículo como artefato social /

por Ribeiro, Márcia Maria Gurgel., Ferreira, Maria Salonilde., Almeida, Maria Doninha de., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Currículo como artefato social /

por Ribeiro, Márcia Maria Gurgel., Ferreira, Maria Salonilde., Almeida, Maria Doninha de., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Projeto político-pedagógico /

por Cabral Neto, Antônio., Ferreira, Maria Salonilde., Silva, Heloiza Henê Marinho da, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

O atelie : ponto de partida para organização das atividades em sala de aula /

por Dantas, Joana D'Arc de Sousa., Souza, Djanira Brasilino de., Ferreira, Maria Salonilde., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Escola para as camadas populares: um slogan sedutor ou uma proposta perigosa?

por Ferreira, Maria Salonilde, Barros, Eva Cristini Arruda Câmara, Neto, Eulália Raquel G. C., Oliveira, Francisca Paula de, Macêdo, Roseli Elias de

Projeto político-pedagógico /

por Cabral Neto, Antônio., Silva, Heloiza Henê Marinho da, Ferreira, Maria Salonilde., Almeida, Maria Doninha de, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Currículo /

por Ferreira, Maria Salonilde., Andrade, João Maria Valença, Moraes, Maria Tereza de., Universidade Federal do Rio Grande do Norte., Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste :

A música na escola pública indefinição ou desafinação /

por Smolinski, Ricardo Miguel Kolodiuk., Ferreira, Maria Salonilde., Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Educação.

Entre quatro paredes: estudo da relação entre prática pedagôgica e origem social dos alunos da 1ª série do 1º grau

por Ferreira, Maria Salonilde, Figueiredo, Eunice Reis, Santos, Liana Longo dos, Teodósio, Sheila S aint-Clair da S., Feitosa, Maria de Fátima, Paiva, Maria Cristina Leandro de, Araújo, Luzimária Souza de

Ensino fundamental: estudo dos seus mecanismos seletivos e discriminatórios

por Ferreira, Maria Salonilde, Passeggi, Maria da Conceição l. B. Sgadari, Souza, Djanira Brasilino de, Oliveira, Marly Amarilha de, Medeiros, Adelia Alice de, Tavares, Otavio Augusto de Araújo, Passeggi, Luís Alvaro Sgadari, Lopes, Marcos Antonio de Carvalho, Campelo, Maria Estela Costa Holanda

Tear identitário:a prática docente em arte como conhecimento compartilhado

por Coelho, Pollyanna Jerico Pinto

É preciso estar atento: um estudo da relação entre desenvolvimento da atenção e aprendizagem

por Cunha, Lúcia de Fátima da

Reelaborando conceitos e ressignificando a prática na educação infantil

por Aguiar, Olivette Rufino Borges Prado

O professor e sua formação linguística: uma interlocução teoria-prática

por Cabral, Marlucia Barros Lopes

Educar para a solidariedade: uma perspectiva para a educação física escolar

por Tinôco, Elizabeth Jatobá Bezerra

Ensinar e aprender história na relação dialética entre interpretação e consciência histórica crítica

por Cavalcante, Maria da paz

A díade saberes e práticas docentes : um estudo de suas inter-relações

por Sousa, Ana Teresa Silva

Estudos da relação entre fromaçãodocente e desenvolvimento do pensamento: redimensionando o olhares

por Oliveira, Maria da Paz Siqueira de

Pensando e agindo: estudo da relação entre o dsenvolvimento do pensamento e prática pedagógica

por Oliveira, Maria da Paz Siqueira de